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          马丁·巴里

          • 高级讲师户外研究
          • 科学,自然资源和户外研究所
          • 室外的研究
           马丁·巴里

          因为我已经在利物浦约翰摩尔斯大学完成我的荣誉户外教育程度在户外广泛的合作。

          我的经验,包括在特殊学校工作的儿童情绪和行为困难,教地理和沸点在兰开夏郡中学,并为六年户外教育在布雷肯比肯斯当地教育主管部门中心当了老师。

          十二年我曾在英国军队的专家讲师,教学崩落,夏季和冬季登山,滑雪和桨体育苦练内功。

          这项工作经常带我去了数鼓舞的地方,包括法国和瑞士的阿尔卑斯山,挪威,西班牙北部,东部西班牙,加拿大和不列颠哥伦比亚省阿冈昆国家公园。在很短的周期作为一个自由教练,我有机会到工作与一些高品质的户外包括南塔哈拉中心供应商,拓展北卡罗莱纳州,普拉斯ÿBrenin和格伦莫尔小屋。

          亮点包括工作领导加纳的白沃尔特河的第一个完整的血统,两个自含10一日游下来彼得华华河在加拿大和攀冰在尤坎教学,挪威。我有幸成为一个团队,通过海上皮艇在28天内作出拜洛特岛(北极西北地区)的环游,并通过制作独木舟南威尔士布里斯托尔海峡的第一记录道口北德文郡开放的一部分。

          我是一个数BC的供应商/ UKCC以及奖项是对训练的水疗中心和山毫升课程提供商。此外,我为我们的学生提供英国崩落协会的培训和1级的本地洞领袖奖评审课程和2。

          我现在的责任是在计划领导室外领导(BA荣誉)学位,我喜欢所有年教学模块,尤其是实用内交货。我已经完成了在学术实践(侧重于在户外技能开发体验式学习的有效性)一个PGC和体育外围有硕士学位的户外和体验式学习的程度。

          发表的作品主要集中在技术件户外杂志和英国杂志皮划艇运动系的文章和雪上运动指导员的英国协会的杂志。

          资格和会员资格

          马,FHEA

          学术和研究兴趣

          冒险活动教练的性质

          在户外精神和身体恢复能力

          心理健康和身体福祉的户外活动和经验因素

          当前项目

          靠运气的价值地平线(研究所户外学习)短文章

          出版物

          巴里,米。 (2015年)“调查的原因为什么本科生决定采取户外程度路线为自己选择的职业”,安布尔塞德:体育外围,未发表的硕士论文。

          巴里,米。 (2015年)的学习风格:事实还是虚构“,snowsport教官的英国协会。

          巴里,米。 (2004年)“中的开放式划艇边”,诺丁汉:英国独木舟总会教练部门。

          巴里,米。 (2003年)“公开独木舟划桨向前”,诺丁汉:英国独木舟总会教练部门。

          巴里,米。 (2002年)的个性,针对性和过载',诺丁汉:英国独木舟总会教练部门。

          巴里,米。 (2000年)“源海加纳的白沃尔特”,独木舟焦点。

          近期外围角色

          英国皮划艇,国家教练员会议:教育学在paddlesports /学习方式和在执教自治的价值;


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