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          资格和会员资格

          博士,教育(本次)

          PGC学习和教学高等教育

          fhea

          (荣誉)学士学位教育研究

          BA阿拉伯和伊斯兰科学

          学术和研究兴趣

          伊斯兰教育在英国,DAR-UL-ulooms

          双/多语教育

          translanguaging在课堂上

          出版物

          艾哈迈德,K。 (2018)“教学的批判性思维和高等教育写着:一个行动研究项目”, 特安杂志,10(1),第74-84。网址为: //ojs.cumbria.ac.uk/index.php/tean/article/view/444/568

          艾哈迈德,K。 (2015年)“translanguaging:多语言学习者在陶尔哈姆莱茨一个穆斯林学校的案例研究。会议论文在介绍 抵制标准: 国际扫盲大会谢菲尔德大学,2015年6月。

          哈桑,N。和Ahmed,K。 (2015)“探索translanguaging:一个穆斯林学校的在塔村落为例” 研究教师教育,5(2),23-28。网址为: www.uel.ac.uk/rite/issues/volume5/no2nov2015/articles/exploringtranslanguagingacasestudyofamadrasahintowerhamlets/.

          近期外围角色

          外部考官,伯明翰城市大学


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